Architekt Joost Ector wählt Bolidt für Unterrichtsgebäude Pulse

Bolidt Aktuelle

TU DELFT PULSE

“Etwas ist erst gut, wenn es nicht nur schön, sondern auch klug und vernünftig ist”

Die jährlich steigende Zahl von Studierenden an der Technischen Universität Delft in Kombination mit dem Bedarf an flexibleren und andersförmigen Unterrichtsräumen hat zum Bau des neuen Unterrichtsgebäudes Pulse geführt. Neben der Bibliothek und der Aula ist es eines der interfakultären Gebäude der TU Delft. Pulse ist der angesagte Ort für modernen aktivierenden Unterricht auf dem Campus und unterstützt Studierende und Dozenten aller Fakultäten in unterschiedlichen Lernformen. Der Entwurf des Unterrichtsgebäudes wurde von Ector Hoogstad Architekten aus Rotterdam in Zusammenarbeit mit Dozenten wie auch Studierenden erstellt.

Nullenergiegebäude

Pulse ist das erste Nullenergiegebäude auf dem Campus und ist mit der Energieeffizienzklasse A++++ gekennzeichnet. Auf dem Dach befinden sich 490 Solarmodule (750 qm) mit einer Jahresleistung von 150.000 kWh. Die Anlage liefert genug Energie, um das ganze Gebäude mit Strom zu versorgen. Daneben bedient sich Pulse der unterirdischen Wärme- und Kältespeicherung und ist es mit hochdämmender Verglasung ausgestattet. Ein intelligentes Gebäudeleitsystem lüftet, beleuchtet, kühlt und heizt nach Bedarf auf Raumebene. Die Fassadenöffnungen sind so entworfen, dass das Tageslicht optimal genutzt wird. Dadurch wird weniger künstliche Beleuchtung und also weniger Energie benötigt.

Verbindung

Architekt Joost Ector: “So wie der Campus im Zeichen der Verbindung steht, ist dies auch das Hauptthema des Pulse-Gebäudes. Es verbindet mehrere Gebäude miteinander, es verbindet draußen und drinnen und, worum es wirklich geht: es verbindet Menschen. Menschen, die kommen, um Wissen zu erlangen, zu bringen und gemeinsam zu entwickeln. Das Besondere an Pulse ist, dass das alles hier mit innovativen Unterrichtsformen, unter anderem mit digitalen Technologien, stattfindet. Das Angebot von und die Nachfrage nach Wissen treffen sich hier in einer wohnlichen Umgebung. Das Gebäude fühlt sich daher weniger wie ein Universitätsgebäude oder Büro an. Mehr wie etwas, das man noch nicht kennt, aber wo man sich trotzdem gleich zuhause fühlt.”

Wissenslandschaft

Ector: “Diese Lernumgebung ist ein Musterbeispiel für das, was man eine Wissenslandschaft nennen kann. Das ist auch die Spezialität unseres Büros. Wir entwerfen Umgebungen, in denen die Generierung und der Austausch von Wissen im Mittelpunk stehen. Nicht jede Umgebung ist dafür gleich gut geeignet. Es geht darum, dass man Umgebungen kreiert, in denen Menschen auf sinnvolle Weise zusammenkommen.

Das erfordert spezifische räumliche Bedingungen; Großzügigkeit, Ambiente und Verbindung sind wichtige Themen in unserer Arbeit. Unsere Handschrift zeigt sich dabei weniger in einem bestimmten Stil, sondern vielmehr in der Weise, auf die wir mit Raum umgehen. Wir erhöhen die Chance, dass Menschen miteinander in Kontakt kommen und fördern das Begegnen. Das ist die Essenz unserer Gebäude und trifft auch auf das Pulse- Gebäude zu. Der Square im Innern ist für die meisten Menschen einer der Blickfänge, und für uns mittlerweile auch. Dieser Raum mit seinen großzügigen Sitzstufen wird für Versammlungen, Debatten, Diskussionsveranstaltungen und Präsentationen genutzt. Der sich hierunter befindliche Foodmarkt ist ein sehr beliebter Ort.”

Klug und vernünftig

Ector: “In vielen unserer Gebäude verwenden wir aus verschiedenen Gründen Bodenbeläge von Bolidt. Natürlich gefällt uns die schöne und schlichte Optik, aber daneben ist es vor allem auch eine praktische und fugenlose Lösung, die pflegearm und sehr langlebig ist. Bei unseren Entwürfen achten wir nie nur auf schön und hässlich. Wir berücksichtigen immer auch Zweckmäßigkeit, Robustheit und Kosteneffizienz. Etwas ist erst gut, wenn es nicht nur schön, sondern auch klug und vernünftig ist. Wir verwenden oft Bolidt-Böden für Universitäten, Hochschulen und Schulgebäude. Aber auch für das größte Fahrradparkhaus Europas am Utrechter Hauptbahnhof wählten wir Bolidt. Neben der schlichten Ausstrahlung bieten die Kunststoffgussböden von Bolidt eine Fülle an Design- und Farbmöglichkeiten. Zudem ist Bolidt ein angenehmer Geschäftspartner; sie halten ihre Versprechen ein und bieten erstklassigen Service und eine ausgezeichnete Nachbetreuung.”

Melierte Oberfläche

Bei der Realisierung des Pulse-Gebäudes haben die Innenarchitekten von Ector Hoogstad eng mit Bolidt zusammengearbeitet. Ector: “Es ist immer eine Freude, mit Bolidt zusammenzuarbeiten.

Wenn wir in der Entwurfsphase Fragen haben oder sonstige Anliegen, werden diese immer sofort bearbeitet. Auch während der Umsetzung sind sie sehr darum bemüht, alles reibungslos ablaufen zu lassen. Deshalb sind wir schon so lange Kunde bei Bolidt. Wir wissen inzwischen gut, was Bolidt herstellt und kann, aber wir wissen auch, dass wenn man mal was anderes will, sie dem immer offen gegenüber stehen. Gemeinsam machen wir unsere Ideen zur Realität. Für Pulse haben wir das Bolidtop^® FiftyFifty Fußbodensystem gewählt. Das Clevere an diesem Bodenbelag ist, dass er dank seiner melierten Oberfläche sehr praktisch ist. Natürlich wird hier täglich saubergemacht, aber tagsüber, wenn Tausende von Studenten ein- und ausgehen, hält man den Schmutz nicht draußen. Bolidtop^® FiftyFifty maskiert diesen.”

Bodenbeläge für das Bildungswesen

Seit seiner Gründung 1964 hat Bolidt sich auf den Ersatz herkömmlicher Materialien konzentriert, um zu einem besseren Lebensumfeld und zum Schutz der Umwelt in den Bereichen Sicherheit, Dauerhaftigkeit, Energie & Daten, Design und Hygiene beizutragen. Bolidt kennt sich im Bildungsbereich gut aus und bietet für jeden Raum das passende Fußbodensystem mit spezifischen Eigenschaften. Dabei lässt sich an Stoß- und Verschleißfestigkeit, Sicherheit und Hygiene denken, aber auch an chemikalienbeständige und sogar ESD-sichere Böden. Alle Bodenbeläge sind in attraktiven Farbtönen erhältlich. Weil die Bodenbeläge fugenlos, schimmelhemmend und hygienisch sind, tragen sie, im Einklang mit den gesetzlichen Anforderungen an das Raumklima in Schulen, zu einem gesunden Innenklima bei.